Главная » | Библиографическое описание документа: | Савицкая, Анжела Борисовна Роль уроков литературного чтения для развития просодических компонентов речи у учащихся с тяжелыми нарушениями речи / А. Б. Савицкая ; науч. рук. О. В. Фомина // Эврика-2023 : сб. науч. ст. XX Междунар. науч. конф. студентов, магистрантов, аспирантов / ГрГУ им. Янки Купалы ; отв. ред. Ю. Ю. Гнездовский ; редкол.: Ю. Ю. Гнездовский [и др.]. – Гродно : ГрГУ им. Янки Купалы, 2023. – С. 338-341.
| |||||||||||||
| Авторы: | Савицкая А. Б. Фомина О. В. | |||||||||||||
| Ключевые слова: | Обучающиеся ГрГУ, Литературное чтение, Просодические компоненты речи, Дети с тяжелыми нарушениями речи, Начальные классы | |||||||||||||
| URI документа: (Используйте для цитирования и ссылки на документ) |
https://elib.grsu.by/doc/101610 | |||||||||||||
| Расположен в разделе: | Студенческая наука | |||||||||||||
| ||||||||||||||
