ГлавнаяГлавная » Труды ученых ГрГУ им. Янки Купалы » Студенческая наука » Значение дифференцированного подхода в обучении младших школьников

Значение дифференцированного подхода в обучении младших школьников

Библиографическое описание документа: Будревич, Виктория Александровна
Значение дифференцированного подхода в обучении младших школьников
/ В. А. Будревич ; науч. рук. С. Д. Гринько // Альтернант-2023 : сб. науч. ст. / ГрГУ им. Янки Купалы ; отв. ред. И. И. Капалыгина ; редкол.: И. И. Капалыгина [и др.]. – Гродно : ГрГУ им. Янки Купалы, 2023. – С. 28-32. 
Статья
Авторы:Будревич В. А.
Ключевые слова: Обучающиеся ГрГУ, Обучение младших школьников, Дифференцированный подход, Развитие познавательной активности
URI документа:

(Используйте для цитирования и ссылки на документ)

https://elib.grsu.by/doc/104396
Расположен в разделе: Студенческая наука
Полный текст документа:
Файл Размер(мб)Количество страницФормат
830808_358883pdf.pdf 0.448PDF file Открыть/просмотреть

Статистика по документу

Общее количество загрузок: 47

Вестник ГрГУ UNIVERSUM Научная библиотека