ГлавнаяГлавная » Репозиторий ГрГУ им. Янки Купалы » Студенческая наука » Содержание работы учителя-дефектолога в контексте взаимодействия с семьей ребенка с интеллектуальной недостаточностью как полисубъектом образовательного процесса

Содержание работы учителя-дефектолога в контексте взаимодействия с семьей ребенка с интеллектуальной недостаточностью как полисубъектом образовательного процесса

Библиографическое описание документа: Потапчук, Наталья Михайловна
Содержание работы учителя-дефектолога в контексте взаимодействия с семьей ребенка с интеллектуальной недостаточностью как полисубъектом образовательного процесса
/ Н. М. Потапчук ; науч. рук. О. И. Урусова // Альтернант-2024 : сборник научных статей XIV Международной научно-практической интернет-конференции учащихся, студентов, преподавателей, молодых учёных / Учреждение образования "Гродненский государственный университет имени Янки Купалы" ; отв. ред. И. И. Капалыгина ; редколлегия: И. И. Капалыгина [и др.]. – Гродно : ГрГУ им. Янки Купалы, 2024. – С. 269-274. 
Статья
Авторы:Потапчук Н. М. Урусова О. И.
Ключевые слова: Обучающиеся ГрГУ, Дети с интеллектуальной недостаточностью, Работа с семьёй
URI документа:

(Используйте для цитирования и ссылки на документ)

https://elib.grsu.by/doc/116778
Расположен в разделе: Студенческая наука
Полный текст документа:
Файл Размер(мб)Формат
862110_368176pdf.pdf 1.41PDF file Открыть/просмотреть

Статистика по документу

Общее количество загрузок: 25

Вестник ГрГУ UNIVERSUM Научная библиотека