ГлавнаяГлавная » Репозиторий ГрГУ им. Янки Купалы » Педагогические науки » Моделирование как средство формирования художественно-коммуникативной компетенции учителя музыки на основе эвристического диалога

Моделирование как средство формирования художественно-коммуникативной компетенции учителя музыки на основе эвристического диалога

Библиографическое описание документа: Брагина, Анна Александровна
Моделирование как средство формирования художественно-коммуникативной компетенции учителя музыки на основе эвристического диалога
/ А. А. Брагина // Веснік Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы. Сер. 3, Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2025. – Т. 15. – № 2. – С. 89-95. 
Статья
Авторы:Брагина А. А.
Ключевые слова: Сотрудник ГрГУ, Учитель музыки, Эвристический диалог, Музыкальное образование, Компетенции
URI документа:

(Используйте для цитирования и ссылки на документ)

https://elib.grsu.by/doc/122733
Расположен в разделе: Педагогические науки
Полный текст документа:
Файл Размер(мб)Формат
877776_373118pdf.pdf 2.8PDF file Открыть/просмотреть

Статистика по документу

Общее количество загрузок: 44

Вестник ГрГУ UNIVERSUM Научная библиотека