ГлавнаяГлавная » Труды ученых ГрГУ им. Янки Купалы » Педагогические науки » Моделирование - научный метод познания и средство развития субъектности педагога на начальном этапе его профессиональной деятельности

Моделирование - научный метод познания и средство развития субъектности педагога на начальном этапе его профессиональной деятельности

Библиографическое описание документа: Савельева, Т. М.
Моделирование - научный метод познания и средство развития субъектности педагога на начальном этапе его профессиональной деятельности
/ Т. М. Савельева, М. М. Карнелович // Педагогическая наука и образование. – 2015. – № 4. – С. 3-9. 
Статья
Авторы:Савельева Т. М. Карнелович М. М.
Ключевые слова: Сотрудник ГрГУ
URI документа:

(Используйте для цитирования и ссылки на документ)

https://elib.grsu.by/doc/14062
Расположен в разделе: Педагогические науки
Полный текст документа:
Файл Размер(мб)Количество страницФормат
527531_236873pdf.pdf 6.0110PDF file Открыть/просмотреть

Статистика по документу

Общее количество загрузок: 326

Вестник ГрГУ UNIVERSUM Научная библиотека