ГлавнаяГлавная » Труды ученых ГрГУ им. Янки Купалы » Педагогические науки » Междисциплинарный подход как основа разработки учебно-методического обеспечения уроков математики для учащихся с задержкой психического развития в i–ii классах

Междисциплинарный подход как основа разработки учебно-методического обеспечения уроков математики для учащихся с задержкой психического развития в i–ii классах

Библиографическое описание документа: Крюковская, Наталья Владимировна
Междисциплинарный подход как основа разработки учебно-методического обеспечения уроков математики для учащихся с задержкой психического развития в I–II классах
/ Н. В. Крюковская // Наследие отечественной педагогики как ресурс инновационного развития российского образования в ХХI веке (к 100-летию со дня рождения В.А. Сухомлинского) : матер. Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Вологда, 18–19 окт. 2018 г. : в 2 т. Т. 2. – Вологда : ВоГУ, 2018. – С. 46-48. 
Статья
Авторы:Крюковская Н. В.
Ключевые слова: Сотрудник ГрГУ, Дети с задержкой психического развития (ЗПР), Младшие школьники, Урок математики в начальной школе
URI документа:

(Используйте для цитирования и ссылки на документ)

https://elib.grsu.by/doc/49151
Расположен в разделе: Педагогические науки
Полный текст документа:
Файл Размер(мб)Формат
657122_302509pdf.pdf 0.09PDF file Открыть/просмотреть

Статистика по документу

Общее количество загрузок: 213

Вестник ГрГУ UNIVERSUM Научная библиотека