ГлавнаяГлавная » Труды ученых ГрГУ им. Янки Купалы » Педагогические науки » Теоретико-методологические подходы в формировании социального поведения детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях интегрированного обучения

Теоретико-методологические подходы в формировании социального поведения детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях интегрированного обучения

Библиографическое описание документа: Сидорко, Татьяна Владимировна
Теоретико-методологические подходы в формировании социального поведения детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях интегрированного обучения
/ Т. В. Сидорко // Социализация личности на разных этапах возрастного развития : опыт, проблемы, перспективы : материалы I республиканской научной конференции (с международным участием) (Гродно, 25 - 26 октября 2012 г.) / Учреждение образования "Гродненский государственный университет имени Янки Купалы" ; ред. кол.: Н. В. Михалкович [и др.]. – Гродно : ГрГУ, 2012. – С. 220-222. 
Статья
Авторы:Сидорко Т. В.
Ключевые слова: Сотрудник ГрГУ
URI документа:

(Используйте для цитирования и ссылки на документ)

https://elib.grsu.by/doc/5174
Расположен в разделе: Педагогические науки
Полный текст документа:
Файл Размер(мб)Формат
392665_173092pdf.pdf 0.09PDF file Открыть/просмотреть

Статистика по документу

Общее количество загрузок: 528

Вестник ГрГУ UNIVERSUM Научная библиотека