ГлавнаяГлавная » Труды ученых ГрГУ им. Янки Купалы » Педагогические науки » Концептуальные положения методики по формированию способов измерения времени у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью

Концептуальные положения методики по формированию способов измерения времени у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью

Библиографическое описание документа: Фомина, Оксана Вячеславовна
Концептуальные положения методики по формированию способов измерения времени у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью
/ О. В. Фомина // Социализация личности на разных этапах возрастного развития: опыт, проблемы, перспективы [Электронный ресурс] : сборник научных статей VI Региональной научно-практической конференции (с международным участием) / отв. ред.: Н. В. Крюковская ; ред. сост.: Н. В. Крюковская, Н. И. Акопян, Т. В. Сидорко. – Гродно : ГрГУ им. Янки Купалы, 2019. – С. 163-167. 
Статья
Авторы:Фомина О. В.
Ключевые слова: Сотрудник ГрГУ, Интеллектуальная недостаточность, Вспомогательные школы
URI документа:

(Используйте для цитирования и ссылки на документ)

https://elib.grsu.by/doc/55936
Расположен в разделе: Педагогические науки
Полный текст документа:
Файл Размер(мб)Формат
687917_312627pdf.pdf 2.39PDF file Открыть/просмотреть

Статистика по документу

Общее количество загрузок: 138

Вестник ГрГУ UNIVERSUM Научная библиотека