ГлавнаяГлавная » Труды ученых ГрГУ им. Янки Купалы » Педагогические науки » Этапы методики по формированию способов измерения времени у обучающихся с легкой интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью)

Этапы методики по формированию способов измерения времени у обучающихся с легкой интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью)

Библиографическое описание документа: Фомина, Оксана Вячеславовна
Этапы методики по формированию способов измерения времени у обучающихся с легкой интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью)
/ О. В. Фомина // Культурогенезные функции дошкольного и специального образования: развитие инновационных моделей : сб. науч.-метод. ст. VII Междунар. науч.-практ. конф., Чебоксары, 24 марта 2020 года / отв. ред. Т. В. Семенова. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т им. И.Я. Яковлева, 2020. – С. 364-366. 
Статья
Авторы:Фомина О. В.
Ключевые слова: Сотрудник ГрГУ, Умственная отсталость, Интеллектуальная недостаточность, Обучающиеся
URI документа:

(Используйте для цитирования и ссылки на документ)

https://elib.grsu.by/doc/66626
Расположен в разделе: Педагогические науки
Полный текст документа:
Файл Размер(мб)Формат
724885_325886pdf.pdf 12.43PDF file Открыть/просмотреть

Статистика по документу

Общее количество загрузок: 116

Вестник ГрГУ UNIVERSUM Научная библиотека