ГлавнаяГлавная » Труды ученых ГрГУ им. Янки Купалы » Студенческая наука » Роль сюжетно-ролевой игры в процессе воспитания и обучения детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью

Роль сюжетно-ролевой игры в процессе воспитания и обучения детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью

Библиографическое описание документа: Булак, Анна Сергеевна
Роль сюжетно-ролевой игры в процессе воспитания и обучения детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью
/ А. С. Булак ; науч. рук. Т. В. Лантух // Эврика-2021 : сб. науч. ст. XVIII Международной науч. конф. студентов, магистрантов, аспирантов / ГрГУ им. Янки Купалы ; отв. ред. Ю. Ю. Гнездовский ; редкол.: Ю. Ю. Гнездовский [и др.]. – Гродно : ГрГУ им. Янки Купалы, 2021. – С. 179-181. 
Статья
Авторы:Булак А. С.
Ключевые слова: Обучающиеся ГрГУ, Дефектология дошкольника, Сюжетно-ролевые игры, Дети с интеллектуальной недостаточностью
URI документа:

(Используйте для цитирования и ссылки на документ)

https://elib.grsu.by/doc/76775
Расположен в разделе: Студенческая наука
Полный текст документа:
Файл Размер(мб)Формат
759867_337611pdf.pdf 5.21PDF file Открыть/просмотреть

Статистика по документу

Общее количество загрузок: 83

Вестник ГрГУ UNIVERSUM Научная библиотека