ГлавнаяГлавная » Труды ученых ГрГУ им. Янки Купалы » Педагогические науки » Принципы формирования способов измерения времени у учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью в процессе профессионально-трудового обучения

Принципы формирования способов измерения времени у учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью в процессе профессионально-трудового обучения

Библиографическое описание документа: Фомина, Оксана Вячеславовна
Принципы формирования способов измерения времени у учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью в процессе профессионально-трудового обучения
/ О. В. Фомина // Социализация личности на разных этапах возрастного развития: опыт, проблемы, перспективы : сб. научн. ст. VIII Междунар. науч.-практ. конф. / ГрГУ им. Янки Купалы ; гл. ред. Н. В. Крюковская ; редкол.: Н. В. Крюковская, Н. И. Акопян, О. В. Фомина. – Гродно : ГрГУ им. Янки Купалы, 2021. – С. 233-240. 
Статья
Авторы:Фомина О. В.
Ключевые слова: Сотрудник ГрГУ, Дети с интеллектуальной недостаточностью, Профессионально-трудовое обучение, Время
URI документа:

(Используйте для цитирования и ссылки на документ)

https://elib.grsu.by/doc/78878
Расположен в разделе: Педагогические науки
Полный текст документа:
Файл Размер(мб)Количество страницФормат
763937_339010pdf.pdf 1.3113PDF file Открыть/просмотреть

Статистика по документу

Общее количество загрузок: 66

Вестник ГрГУ UNIVERSUM Научная библиотека