ГлавнаяГлавная » Труды ученых ГрГУ им. Янки Купалы » Педагогические науки » Уровнево-дифференцированный подход как основа коррекционно-педагогической работы с учащимися с нарушениями психического развития (трудностями в обучении)

Уровнево-дифференцированный подход как основа коррекционно-педагогической работы с учащимися с нарушениями психического развития (трудностями в обучении)

Библиографическое описание документа: Крюковская, Наталья Владимировна
Уровнево-дифференцированный подход как основа коррекционно-педагогической работы с учащимися с нарушениями психического развития (трудностями в обучении)
/ Н. В. Крюковская // Веснік Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы. Сер. 3, Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2022. – Т. 12. – № 3. – С. 67-77. 
Статья
Авторы:Крюковская Н. В.
Ключевые слова: Сотрудник ГрГУ, Трудности обучения, Коррекционно-педагогическая работа, Психическое развитие ребенка, Дети с нарушением психического развития
URI документа:

(Используйте для цитирования и ссылки на документ)

https://elib.grsu.by/doc/87236
Расположен в разделе: Педагогические науки
Полный текст документа:
Файл Размер(мб)Формат
790215_347226pdf.pdf 3.82PDF file Открыть/просмотреть

Статистика по документу

Общее количество загрузок: 64

Вестник ГрГУ UNIVERSUM Научная библиотека