ГлавнаяГлавная » Труды ученых ГрГУ им. Янки Купалы » Педагогические науки » Характеристика познавательных процессов обучающихся с задержкой психического развития в начальной школе как основа реализации уровнево-дифференцированного подхода в коррекционно-педагогической работе

Характеристика познавательных процессов обучающихся с задержкой психического развития в начальной школе как основа реализации уровнево-дифференцированного подхода в коррекционно-педагогической работе

Библиографическое описание документа: Крюковская, Наталья Владимировна
Характеристика познавательных процессов обучающихся с задержкой психического развития в начальной школе как основа реализации уровнево-дифференцированного подхода в коррекционно-педагогической работе
/ Н. В. Крюковская // Вестник Костромского государственного университета. Сер. Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2022. – Т. 28. – № 1. – С. 132-147. DOI: 10.34216/2073-1426-2022-28-1-132-147 
Статья
Авторы:Крюковская Н. В.
Ключевые слова: Сотрудник ГрГУ, Коррекционно-педагогическая работа, Задержка психического развития, Коррекционные занятия, Учащиеся начальных классов
URI документа:

(Используйте для цитирования и ссылки на документ)

https://elib.grsu.by/doc/88464
Расположен в разделе: Педагогические науки
Полный текст документа:
Файл Размер(мб)Формат
793152_348093pdf.pdf 0.56PDF file Открыть/просмотреть

Статистика по документу

Общее количество загрузок: 45

Вестник ГрГУ UNIVERSUM Научная библиотека