ГлавнаяГлавная » Труды ученых ГрГУ им. Янки Купалы » Дефектология » Диалектический и прагматический подходы при формировании ориентировки во времени у учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью на философском уровне научного знания

Диалектический и прагматический подходы при формировании ориентировки во времени у учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью на философском уровне научного знания

Библиографическое описание документа: Фомина, Оксана Вячеславовна
Диалектический и прагматический подходы при формировании ориентировки во времени у учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью на философском уровне научного знания
/ О. В. Фомина // Социализация личности на разных этапах возрастного развития: опыт, проблемы, перспективы : сб. научн. ст. X Респ. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. / ГрГУ им. Янки Купалы ; гл. ред. Н. В. Крюковская ; редкол.: Н. В. Крюковская [и др.]. – Гродно : ГрГУ им. Янки Купалы, 2023. – С. 173-177. 
Статья
Авторы:Фомина О. В.
Ключевые слова: Сотрудник ГрГУ, Дети с интеллектуальной недостаточностью, Диалектический метод, Прагматический подход, Ориентировка во времени
URI документа:

(Используйте для цитирования и ссылки на документ)

https://elib.grsu.by/doc/104316
Расположен в разделе: Дефектология
Полный текст документа:
Файл Размер(мб)Формат
831245_358950pdf.pdf 0.5PDF file Открыть/просмотреть

Статистика по документу

Общее количество загрузок: 49

Вестник ГрГУ UNIVERSUM Научная библиотека